【 标 题 】短期培训班的作用及组织管理的思路与原则
【 作 者 】孙宝库
【 正 文 】
一、办好短期培训班对企业至关重要
短训班对企业的作用，可以从横向、纵向及总体上三个不同的视角去考察。
1.举办短训班是企业职工教育的主要组成部分。
一个现代化大型企业，几乎就是一个现代科技陈列馆，除航天原子能外其余科技成果几乎都有涉及。以山西铝厂为例，其生产过程中涉及了140多个专业，500多个工种600多个岗位。为解决各个专业、 各个工种（岗位）的技术与管理问题而举办的短训班，包括车间、分厂自行举办的各类短训班则数不胜数。企业生产是发展的，科学技术是不断进步的，原有的问题解决了，新的问题又不断产生，因此为生产服务的培训班也就没有穷尽。
2.短训班的效用与企业发展息息相关。
从一定意义上讲，企业发展的每一步都有短训班相陪伴，都有职工教育工作者的奉献。如应知应会的岗前培训；设备安装调试期间对操作人员的同步培训；为解决生产与管理中大量而复杂的具体问题的专题培训；为避免发生人身设备事故而特别进行的应急培训；为达到政府法定要求而举办的达标培训；对易燃易爆易毒高空井下诸工种举办的特殊培训；为适应新技术发展对企业职工进行的更新培训，为企业富余人员举办的转岗培训……。因此，企业能有成效地举办各类培训班，正是自身生命力蓬勃发展的外在标志。
3.短训班的特殊作用是不可替代的。
短训班不仅具有广泛的适应性、灵活性、实用性和速效性的优点，还具有多种形式、多种规格、大跨度、高起点、高技术含量、低费用、适用面广的长处。短训班自身的这些特点，使它能对企业产生特殊作用。
科学技术是生产力，其前提是科学技术的载体如机器设备、图纸、工艺等被操作者掌握并运用。而短训班正是使科学技术与劳动者结合的最方便最快捷最有效的形式。通过大量的各类短训班，使生产力的第一要素——劳动者的自身素质得到提高，使知识转化为职工的工作能力和生产技能，产生相应的社会经济效益，从而为形成实实在在的生产力奠定坚实的基础。短训班这一功能是其它任何社会活动所不能替代的。
二、组织管理短训班的基本思路
对于在企业里组织管理短训班进而开展职工教育工作的基本思路，笔者作如下表述：
不等不靠不怨；为生产服务，按需办学，效用第一；摸索规律创造条件，全力推进培训成果向经济效益转化的工作。
此思路的核心是不怨。首先不怨上，不怨上级领导不支持。其实做为大型企业的厂长经理，确有一大本难念的经，生产生活，文教卫生，计生治安，销售供应真是千头万绪！办公室里有人围，路上有人追，家中有人等，他们哪里还有精力去过问一个培训班的事呢？其次，不怨下，不怨基层领导不主动配合。对于基层而言，上边千条线，下边一根针，上边党政工团几十个处室的指挥，生产任务又是那样紧迫，他们往往两眼一睁忙到熄灯，对于培训也是心有余而力不足；第三，不怨平行处室，不要苛求他们所谓“支持”“关心”培训工作，须知他们也是一大摊业务无力分心；第四，不怨学员基础差，因为这正是我们工作中要解决的问题，也是培训的主要内容。
唯一的出路是自己的梦自己圆，自己的事自己干。主动深入生产与管理第一线调查研究，克服困难，抓住时机灵活办学。坚持办学的正确原则，尽最大力量促进培训成果向经济效益转化。转化率越高，越能得领导及群众的支持。等支持，靠帮助，要条件，怨上怨下怨左右，那将一事无成，培训工作也会成为无人支持的孤家寡人。
三、组织管理各类培训班应遵循的原则
1.主动服务争取支持的办学原则
办学必须有领导支持，但企业主要任务是生产，只要生产能正常运行，很少能下达指令性的具体的办学任务。因为在繁忙的生产中需要培训的信息总是处于隐性状态。在个别部门也许是急需，但在企业的总本上仍不是主要矛盾。而各级领导如前所述他们顾不上“过问”与“支持”培训工作，这就需要我们深入生产实际，主动协助基层领导调查研究，把隐性需要提炼出来，并与企业发展目标相联系，从对企业发展目标的影响着手，推动领导认识上的发生飞跃，使隐性需要上升为必须立即解决的紧迫问题，从而推进培训工作。