内容提要：“经济学改革国际运动”的兴起标志着“现代经济学”的发展遇到了自大萧条以来最严重的危机。这场运动对西方国家经济学教学和研究的现状进行了批判, 它对中国 经济学发展的西方主流化趋势不啻当头棒喝，中国经济学发展的方向需要重新反思。笔者认为，科学的真正精神是多元论的，新古典经济学无疑是现代经济学的重要组成部分，不能完全被放弃，但它许多严重的缺陷和“科学性”的多少长期得不到讨论，其霸权地位也已对学术自由造成了严重的威胁，这是战后美欧经济学发展的重要教训，我们不应重蹈覆辙。现在，我们应该认真研究这场国际运动所提出的问题，放弃中国经济学发展的新古典主流化和数学形式化这种取向，采取渐进的和试错的改革办法，兼收并蓄，走出一条具有中国特色的经济学教育与发展之路。
关键词：“经济学改革国际运动” 现代经济学 中国经济学
Post-autistic Economics Movement Modern Economics Chinese Economics
正当中国经济学的发展加速西方主流化之时，2000年7月，由于法国经济学学生的请愿，一种抗议西方主流经济学统治地位的国际运动已悄然兴起，其矛头直接指向脱离现实和数学形式化的新古典经济学。这种被称作“post- autistic economics[①] ”的运动目前正方兴未艾，有可能颠覆新古典主流在西方经济学界的霸权地位，本文暂时把它译作“经济学改革国际运动”。论文首先介绍这种经济学改革国际运动的简史，其次，为读者理解这种运动提供背景分析，然后就这种改革运动对中国经济学发展的意义做出简要的评论，最后作为附录则提供了post- autistic经济学改革国际运动主要文件的中文译本。
一、“经济学改革国际运动”的兴起[②]
“我向思考（autistic）”的特点是与世界构成了歪曲的关系，我向思考的人没有能力与其他人交流，它是离群索居的和自我封闭的思索，这也是现代经济学的症状，现代新古典经济学脱离现实，集中于自身的智力体操的游戏之中，这是一种目前被称作“post- autistic economics ”的新运动对其做出的诊断。这种运动开始于2000年7月，当时法国一群学经济学的学生在因特网上发表了一封对他们教授的请愿书。请愿书反对目前经济学教学中所流行的状态：没有控制的使用数学，数学本身已成为一种目标；新古典理论及其方法在课程表中居压倒性的支配地位；武断的教学方式，不允许批判性的和反思性的思考。法国学生呼吁结束这种状态，他们提出，经济学要面向经验的和具体的经济现实，采用科学的而不是科学主义的态度，坚持经济学方法的多元论。为了从离群索居的经济学思考和对社会不负责任的状态中拯救经济学，他们呼吁经济学教授们发动改革。
在两周内，学生的请愿得到了许多人的签名，其中不少来自法国最有声望的大学。7月21日，法国Le Monde 报道了这个事件，并对学生们呼唤改革的要求发表了同情的长篇评论。其它法国报纸、杂志、电视和电台也对此做了报道。7月底，一些教授发动了他们自己的请愿，明确地支持改革的要求，并做了进一步的分析，教授们的请愿书也呼吁进行公开的争论。在这种情况下，法国教育部部长Jack Lang宣布，他要非常严肃地对待这些不满，建立一个委员会对此进行调查。Jack Lang任命著名经济学家Paul Fitoussi 担任调查委员会主席，责令他在一年之内提交研究报告。
2000年9月，《post- autistic经济学通讯》的电子出版物在英国开始发行，它谈到了在法国发生的事件，鼓励人们了解并参与其中。这很快就在学生、助教和教授们之间传播开来了。10月份，到第二期发行时，《post- autistic经济学通讯》的订户已发展到36个国家。
从一开始，新古典主流经济学对“post- autistic经济学”运动采取了漠视的态度。然而，很快对新运动的批评之声就出现了。1987年诺贝尔经济学奖获得者索罗10月份在Le Monde上发表了一篇长篇论文，他写到，post- autistic经济学对新古典的保留意见是可以理解的，但新古典主义的支持者完全意识到了这些缺点，正统和异端的目标最终都是一样的：致力于发展政治经济学中可以使用的可靠工具。然而，主流的这种主动却产生了适得其反的结果。有观察者认为，索罗的文章是帝国主义的和恩赐态度的，它是对学生们的请求冷嘲热讽的歪曲。