论高职开放式实验教学

三、推行高职开放式实验教学必须妥善处理的几个关系 1．主导与主体的关系 在高职开放式实验教学中，学生始终处于主体位置，而实验教师则处于为实验教学服务的主导位置。主体是实验教学的中心，主导必须围绕这个中心做好工作......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：2　评论：0 查阅全文...

在计算机教育中如何培养学生的创新能力

摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：24　评论：0 查阅全文...

我国职业指导的现状与发展

　　1．学校教育与职业定向脱节，缺乏行之有效的职业观念的教育。学校教育与生产实践、劳动就业相脱离的现象仍然存在。只管学生培养，不管市场需求，只管毕业，不管学生去向的学校还很普遍......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：3　评论：0 查阅全文...

发展农村职业教育的比较研究

　　4．不断完善职业教育体系一些国家和地区在不同的经济发展阶段，都有不同类型和水平的职业教育体系相匹配。如韩国从1945年到60年代初，主要是个农业国，教育的重点集中在扫盲和基础教育上，职业教育发展较慢且以农业职业教育为主......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

寻找职教理论与实践的结合点

　　其二，就现代职教课程的范围而言，我们不能将观念局限在那一部分已纳入正规学制的中等职业技术学校以及职业技术学院的课程改革之上。因为无论是全日制的正规职业技术教育，还是诸如学徒培训、岗位培训、业余培训之类的非学历的职业技术教育......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：3　评论：0 查阅全文...

探析台湾职业教育

台湾职业教育体系指高级职业学校、专科学校和技术学院及科技大学三个层次。至1997年止，台湾职教体系中高级职校有204所、专科为61所；技术学院（含附设专科部）16所；科技大学6所、大学附设技术系2O所。近1O年来随着台湾社会转型......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

校办企业不能丢

　　现在，仅我校园林花卉专业毕业生中(有些还在实习中)已有很多人单独或合作，成功地开办了自己的小企业??花店或花场。有的毕业生，不仅在本地开办了花场，还在外地办起了分店。它的直接效果是，不仅增加了就业机会，不仅使自己的家庭富裕了，而且带动......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

论农业职业教育与农业产业化

我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定，就没有全国的稳定；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化。要实现跨世纪的宏伟目标，必须保持农业和农村经济的持续稳定发展......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

简论成人教育培训市场

　　四、建立培训市场的可行性分析??　　培训市场的形成与发展，并不是偶然的、孤立的，它是在社会主义市场经济体制形成过程中多种因素促成的结果......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

职业教育改革面临的问题

世纪之交，我国从计划经济向市场经济，传统教育模式向新的教育模式转型的过程中，职业技术教育在这个转型期就像一个“锻件”，不仅受二种经济体制的挤压，而且受经济转型期所伴生的各种价值观、质量观以及高新技术......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

当前职业教育的发展形势及改革思路

　　在培养目标上，必须始终坚持全面贯彻党的教育方针，培德、智、体全面发展的具有综合职业能力，适应社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和专门人才......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

以邓小平教育理论为指导，大力发展职业教育

十一届三中全会以来的二十年，是我国经济改革和社会发展取得重大历史成就的二十年，也是我国教育改革取得重大进步、职业教育得到大力发展的二十年......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

职业教育的困境与出路

　　（二）积极抢占职业培训市场。　　我国职业教育迄今为止重心还是在学校形态的、长学制的、学历化的职前养成教育上。这种职教模式对全面提高劳动者素质是很有用的，适合青年早期的学生。所以它还会长期存在，并不象有些文章说的要取消中等职业技术学校......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

现代化：职业教育迈向21世纪的必然走向

一、国家现代化是职业教育现代化的动因现代化通常被认为是社会变迁的一种形式，是一种特殊的社会变革过程，是“传统社会向现代化社会的转变过程”。这种变革，可以改变社会的目标、体制、组织、准则，以及改革人的信念、态度和价值观......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

知识经济下职业教育发展的新思路

　　（3）文理学科相互渗透。目前，我国职教培养的人才知识面窄，文理学科各不相通，已不适应知识经济时代的需要。为此，在课程设置上应文理兼容。　　（4）增加选修课......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

关于大力发展职业教育的几个问题

面向21世纪，我国是否需要大力发展职业教育包括中等职业教育，职业教育的发展和改革如何面对21世纪的挑战，这是当前我国教育发展和改革中大家普遍关注的一个重要问题，也是关系我国教育发展与改革全局的重大战略问题。　　一......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

“模拟公司”与行为导向教学法

　　3．“模拟公司”的教学方法和组织形式。“模拟公司”运作的基本方式是在“工作岗位”上的学习，采用的正是行为导向教学常用的几种方法：模拟教学法、项目教学法、引导文教学法、案例教学法、表演和角色扮演教学法，等等......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

论知识经济时代的职业教育

职业教育是由多元价值主体参与的教育活动，其价值取向比普通教育更为复杂一些。为了使分析讨论精简扼要，我们就以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点。　　一......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

调动办学主体积极性，消除供需错位，转化潜在需求

"十五"期间是我国全面进入"小康"社会建设的关键时期，也是进入WTO的5年过渡时期。无论从提高综合国力，在世界竞争中占据主动地位，还是从解决就业问题，提高国民教育水平（特别是提高高中阶段教育水平），职业教育与培训都需要有比"九五"期间更大的发展......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

职教教师的职业化探索

摘　要　探讨了职业教师所需具备的职业素质，分析了目前职业院校教师在职业素质方面的缺陷和不足，在此基础上提出了提升职教教师职业素质的措施......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...