地理课程教材改革诸矛盾分析

三、地理科学特性与地理教材内容价值的关系 地理科学历来以研究地理环境以及人地关系而著称。但由于它在社会发展中的作用不象某些学科那样显著 ，从而导致其研究内涵的动摇，以至今日地理学界众多有识之士热衷于地理科学性质与价值问题的探讨......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

中学地理教师教学基本功的评价

地理教学基本功是中学地理教师为完成本学科教学任务所应具有的最基本的教学能力、教学技能与教学经 验的一种综合体现，它从某种意义上来说，是反映地理教师队伍和地理学科教学水平的一个重要因素。因此，......

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地理图象导学法初探

四、地理图象导学法的现实意义 中学地理教学中，如何设计出既能吸取古今中外各种教学法的优点，又能体现地理学科教学特色；既能发 挥教师的主导作用，又能体现学生的主体作用；既有利于打好基础知识，又有利于培养学生地理兴趣......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：3　评论：0 查阅全文...

中学地理课程发展的趋向

课程是一个动态的、发展的概念。我国中学地理课程在近50年间一直随社会的进步和科学的发展不断改进 。目前，世界正以前所未有的速度变化着，人类社会及其教育均面临着21世纪的挑战。虽然从20世纪迈入21世 纪是个渐进的过程，但未来社会对人才的需求......

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高中地理科际联系的认识和实践

（二）课内渗透 在课堂教学中引入相关学科，必须分清主辅关系保持本学科特色，做到适时适量适度。具体从以下各方面 进行有机渗透。 1.通过知识迁移，用相关学科知识帮助学生理解地理知识，为相关学科知识的应用创造条件。如引入比热......

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论地理课中的“三疑式”教学

近年来，由于地理高考试题空间跨度加大，综合性加强，迷惑度增大，试题的难度无疑在逐渐加大；加之 宏观广阔而复杂的地理课内容使学生难以感知、理解和记忆，从而使地理课成了一门难学难教的课程。传统式 满堂灌输“地理八股......

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谈多媒体开放式地理园的创意和使用

②地理用园教学，使教师能采用灵活的教学方法，吸引学生，营造“乐学”环境。我们的用园地理教学， 多采用灵活而开放的教学方法，避免了传统课堂教学压抑学生活跃思维的弊端。从激发学生兴趣入手，以培养 观察能力着眼。我在讲“中国地形......

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群芳中的一朵奇葩——地理轮廓图琐谈

地理轮廓图是地理板图的一种，即在教学过程中，教师凭自己的记忆和熟练技巧，迅速绘成的区域范围轮 廓的黑板图。绘制轮廓图是地理教师必备的一项教学基本功，掌握这项技能于己、于学生、于教学都意义深远。本文就其特点及在教学中的作用等方面发表一点看法。......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

浅析地理目标教学

单元教学目标，课时教学目标是完整性学科大目标的组成部分，是战术性教学目标，必须根据教学内容来 确定目标，并选择不同的教学方法、教学手段加以实施。 （四）贯彻因材施教原则。 要实现目标教学，除了要研究大纲、教材......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：3　评论：0 查阅全文...

高中地理新教材知识结构与教法建议

从今秋开始，天津市、山西省、江西省将进行普通高中新课程方案试验工作。自己有幸先同志们一步接触 到供试验用的新的《地理教学大纲）和高中一年级地理教材，先睹为快。本文仅就新地理教材的知识结构和教 学方法谈点粗浅看法，以期与同行相互磋商，共同提高......

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地理课堂教学中学生记忆能力的培养

记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。亚里斯多德说：“记忆是智慧之母。......

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关于高中地理教材重新编写的几点思考

新编高中教材是适应现代社会发展和培养２１世纪人才的需要所从事的一项跨世纪的重要工程。本文对新编高中地理新教材提出几项值得思考的问题。 一、正确认识新知识同传统知识的关系......

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抓好地理会考命题促进素质教育实施

通过会考命题，促进普通中学素质教育的实施，引导师生正确把握教育教学思想，是教研员不可回避的一 个问题。本文旨在通过高中地理会考命题的实践，总结一些体会和做法，以求教于同行。 一......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

对中学地理ＣＡＩ软件之设计和应用的思考

四、中学地理辅助教学软件的应用模式 以上对教学软件设计的初步讨论只给出了教学软件的大致轮廓，但它在教学中的作用还不甚明了。不同用 户在不同的硬件环境中，对软件应用的要求不尽相同，则软件的作用也不同......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

从高考改革动向看中学地理教学的改革

上海从1995年开始恢复地理高考已有4年， 选考地理的考生人数逐年增加，这对地理教学的稳定发展起了 积极的作用，对全国的高考改革产生了很大影响，有些省份也准备效仿。广东省“3＋x”方案的出台，明显加......

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初中地理课兴趣教学的尝试

对于失去高考应试压力的中学地理教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积 极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是： 多种教学方法的综合运用......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

世纪之交加强和改进中学地理教学刍议

中学地理课全面恢复近２０年来，我国的中学地理教育有了长足的发展，教师队伍日益壮大，教师素质显著提高，教材建设不断加强，教学设备渐臻完善，教学改革也逐步深入，这些为教学质量的提高和基础教育的发展做出了重要贡献......

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唤起学生对地理课的兴趣

兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙，只有学得有趣，才会产生对学习科学知识的欲望，主动去 学，也才能学得好。为了激发学生在自己的课堂上的学习兴趣，每一位教师都在不遗余力地尽力唤起学生对自 己所教学科的兴趣，企望他们入迷地酷爱这门学科......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

变“教师教，学生学”为“教师教学生学”

九年义务教育初中地理教材（人教社版），已在我市经过了三年多的实验和试用。广大地理教师普遍认为 ，九年义务教育教材与原用统编教材的最大区别，是它更适合学生自学，甚至可以说它是“自学的教材”，或 者说它既是“教材”，也是“学材”......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

谈历史学科的考试评价标准

考试的评价就是对考试的质量进行检测。通常，人们是以对试卷、试题的定性分析和定量分析的方法进行 检测。定性分析主要是以定量分析的数据为依据，对试卷、试题的整体面貌进行描述，它最终应回答：“考试 结果反映命题意图实现的程度”、......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...