《赤壁之战》新论

[内容] 赤壁之战是中国历史上一个“以少击众，以劣势对优势而获胜的著名战例”。这次战争的史实原来散见于晋人陈寿所著记传体史书《三国志》的《吴主传》、《周瑜传》、《鲁肃传》、《蜀先主传》、《诸葛亮传》等篇......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：2　评论：0 查阅全文...

浅谈中学语文的读与说的教学

[内容] 全日制中学语文教学大纲中指出：“中学语文教学，必须以马克思主义为指导，教学生学好课文和必要的语文知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言，能正确理解和应用祖国语言文字，具有现代语文的阅读能力，写作能力和听说能力……。......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

《西湖漫笔》语言漫说

[内容] 文学是语言的艺术。选入高中语文第三册的宗璞同志的散文《西湖漫笔》，文笔清丽典雅，语言优美凝炼，值得教者在教学时引导学生咀嚼玩味一番。 1.抓住“绿”字，泼墨如水。文章通过对西子湖畔秀丽山水的描绘，热情讴歌我们祖国的伟大、可爱......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：2　评论：0 查阅全文...

浅论中学语文教学中的情感教育

进行情感教育，可分为教学内容和教学方法两个方面。情感教育要求教师要有广博的知识，更要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。 在中学语文教学过程中，我们认为在培养学生的思维能力和创造能力的同时，应充分注意和重视中学生的情感教育。......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：3　评论：0 查阅全文...

浅谈中学生口头表达能力的训练

提要 强调了要重视加强中学生口头表达能力的训练，以及在训练中必须注意的几个要点。 培养和提高学生的口头表达能力，是中学语文教学的一项重要任务。以前我们往往只重视对学生“写”能力的培养，而常常忽视对学生“说”能力的训练......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

浅谈S版语文课外读物的使用

[内容] 上海市课程教材改革的总目标是：“对学生进行德、智、体、美、劳诸方面的教育，使他们成为有良好的思想素质，文化素质，身心素质和劳动素质，个性得到健康发展，适应社会主义事业需要的公民。......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

浅谈“讲”在语文教学中的地位和作用

[内容] 作为教师，站在讲台，面对学生授课是天经地义的事。但是，教师站上讲台“讲课”究竟应该“讲什么”、“怎么讲”，对这一问题的研讨其实为时已是很久了。八十年代，语文界一直倡导“少而精”，反对“注入式”。“少而精”是讲透重点难点；而“注入式......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

浅谈《南州六月荔枝丹》引用手法的运用

“壳如红缯”实际统领２节至５节。２至３节介绍荔枝的构造和颜色；４至５节介绍荔枝的形状和大校接下来第６节写“膜如紫绡”，第７节写“瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。最后附带介绍了一下荔枝的贮运和花期。四句话真正起到说明总纲的作用......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

《药》的暗示艺术举隅

[内容] 欧阳修在《六一诗话》中提出对诗歌的表达艺术的要求——含不尽之意见于言外，这种“弦外有音，言外含意”的表象艺术实际上就是一种暗示艺术......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

浅析作文选择心不由己和作文内容言不由心

[内容] 　　作文是个大课题。在听、说、读、写四项基本能力中，我认为写的能力运用最难。它要求学生读万卷书，还须行万里路，更须具备心理稳定的素质。我无意对此作全面的分析，况且各类语文期刊、专著已论述极丰......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

《绿》的教学思路浅谈

这些地方都表现了作者对自然美的热爱，写得婉转动人，使读者不能不受到感染，也和作者一样对梅雨潭之“绿”产生倾慕与热爱之情。 其次是运用比喻的手法。比喻是一种修辞手法，也是一种艺术表现技巧，大凡有艺术才能的作家，都是素谙比喻技巧的，难状之声......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

粗批略改重讲评——我的作文教学观

说到这里，我们不妨看一看大中专招生考试中作文评卷的操作情形，或许可以获得些许启示。那是有严格评分标准的，而实际操作时，谁也不会去从思想内容、到结构布局......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

素质教育与小学语文教学

一、从“素质教育”的视角，看小学语文教学１．对“素质教育”的初步认识“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

素质教育和小学语文教学改革

素质教育的提出，为小学语文教学的改革规定了清晰的上位框架。对小学语文来说，要实施素质教育，必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标中；小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求。这就是确定素质化的小学语文教学目标......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：1　评论：0 查阅全文...

他山之石，可以攻玉——浅谈语文教学中网络资源的利用

摘 要：语文教学主要围绕听说读写等几个方面进行，传统教学和传统的考试中得到重要体现的主要是读和写，听说能力的考察相对薄弱，网络技术的介入，为之提供一个更广阔的天地。本文试围绕如何培养学生听说读写能力的问题谈谈语文教学中网络资源的具体利用。......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

浅谈语文教学中学生创造力的培养

当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争，而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才，尤其是创造性人才的培养，已成为民族振兴的关键。作为基础的基础，语文要培养创造性人才，已成为时代的强烈呼声......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

开拓语文阅读教学的探究空间

生Ｂ：《曹植集》把两首诗都收录进去了，看来曹植在大殿上作完《七步诗》后曹丕很没面子，当然不会叫人记录此诗。有些大胆的在场者到宫外凭着记忆偷偷讲这事，导致道听途说，以讹传讹，就成了两种版本了......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

小学“语文综合性学习”实践初探

纵观我国传统的小学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生的良好个性，结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

文以载道，以道育人——浅谈中学语文中的德育教育

2．助人为乐和严已宽人的教育 关心他人、助人为乐，历来是我们国家的优良传统。培养青少年关心他人、助人为乐的思想，也是语文教学中德育教育的一个方面。如课文《窗》，讲述了病房里靠窗的濒危病人为另一位病人讲述捏造的“窗外景色......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：0　评论：0 查阅全文...

地理教学中思维品质的培养

“发展地理思维能力”是九年义务教育大纲规定的教学目的之一，而地理思维能力的体现，依赖于地理思 维品质的达到程度。因此，在地理教学中，培养学生良好的地理思维品质成为我们的首要任务。 一、地理教学中思维品质的培养： 1.（精炼提问......

作者：kxy发表于：2007-12-04　浏览：3　评论：0 查阅全文...