数学(第2页)创造性思维与数学教学等文章- 空心雨毕业论文网

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创造性思维与数学教学: 　三、数学教学过程中学生创造性思维的培养　　数学，“思维的体操”，理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：7　评论：0 查阅全文...

谈张思明的“导学探索，自主解决”教学模式: 二、“导学探索、自主解决”教学模式的基本特点和目标 1、它是一种努力实现教学过程“两主”作用有机结合的开放式教学模式　　“导学探索、自主解决”教学模式，实际上是试图体现发现法、问题解决、引疑法、尝试指导效果回授等诸多教学模式的共同优点......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：2　评论：0 查阅全文...

高中数学分层教学的实践与体会: 1．问题的提出　　随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：2　评论：0 查阅全文...

初论数学思想的教学功能: 三、数学思想的教学功能　　我国《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》明确指出：“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

再议新数运动与数学教育的现代化: 　　社会的发展......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

康托尔与集合论: 4．对康托集合论的不同评价　　康托的集合论是数学上最具有革命性的理论。他处理了数学上最棘手的对象---无穷集合。因此，他的发展道路也自然很不平坦......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：5　评论：0 查阅全文...

关于提高数学教学开放度的探索和思考: 　　四、积极创造条件，把数学开放题带进课堂　　数学开放性型题指条件不完备，结论不确定，解题策略多样化的题目......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：2　评论：0 查阅全文...

函数图象中体现的辩证观点: 在初三代数的函数及其图象中，蕴含的辩证观点极为丰富。这一章教学内容的最大特点是"变"：变化、变量、运动，正如恩格斯所说的"数学中的转折点是笛卡儿的变数......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

求解不可微函数优化的一种混合遗传算法: 摘要在浮点编码遗传算法中加入Powell方法，构成适于不可微函数全局优化的混合遗传算法。混合算法改善了遗传算法的局部搜索能力，显著提高了遗传算法求得全局解的概率。由于只利用函数值信息，混合算法是一种求解可微和不可微函数全局优化问题的通用方法......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：14　评论：0 查阅全文...

“案例分析”应重在分析——关于搞好“案例分析”的若干想法: 　　在1999年上海召开的“’99数学教育高级研讨班”上，北京教育学院的王长沛教授演示了他所制作的一些“个案”（更为准确地说，即关于学生解题活动的一些录像......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

“等”对“不等”的启示: 　　对于解集非空的一元二次不等式的求解，我们常用“两根之间”、“两根之外”这类简缩语来说明其结果，同时也表明了它的解法．这是用“等”来解决“不等”的一个典型例子．从表面上看，“等”和“不等”是对立的，但如果着眼于“等”和“不等......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

“简易逻辑”教学中存在的问题——兼答《关于命题的困惑》一文中的“困惑”: 　　1　关于命题的两个定义 ?　关于命题，初中的定义是：判断一件事情的语句叫命题；高中的定义是可以判断真假的语句叫命题．这两个定义都不严格．两个定义中使用的“判断......; 作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：2　评论：0 查阅全文...

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