关于推进终身学习体系建设的建议

内容摘要：发达国家大多已把建设终身学习体系列为基本国策。我国建设终身学习体系更为必要和迫切，当前面临的主要困难是缺乏共识、缺乏资金、缺乏统一和高层次的推进协调机构以及缺乏有效的推进机制。为此，要将建设终身学习体系纳入“十一五......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

家访面面观

家访——学校教育的延伸 家庭教育的补充 学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 我们的主要做法是： 一、变“请进来......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

巧用积分卡，培养学生健康的心理素质

二、引导学生不断积累成功 心理学的研究表明，成功和失败不仅可以提供反映活动的信息，而且还能对从事后继活动的动机产生影响，但成功体验对动机的激发作用大于失败体验。所以，我通过“积分卡”使学生获得成功......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

浅谈科任老师的“群体效应”与班风建设

四、搞好课外活动，离不开科任的帮助。 大家都知道，课外活动的开展，有利于巩固和扩展学生课堂所学的知识，发展学生智力，培养增强学生的能力，陶冶学生的情操；培养学生适应基础教育从应试教育向素质教育转轨的需要，掌握直接为地方经济建设服务的本领......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：1　评论：0 查阅全文...

干事业争创佳绩爱学生尽职尽责

一、 提高思想认识 立足本职工作 “教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。”班主任工作是学校教育整体管理工作中的最重要组成部分。而班主任角色在班级管理中则起着决定性作用。“为师先做人，育人先正己。......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：0　评论：0 查阅全文...

当好学生的心理医生

　　二、要以诚相待，做学生的知心朋友。 　　一项调查显示：在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这表明学生碰到麻烦，他首先想到的是伙伴。因为家长......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：8　评论：0 查阅全文...

试论班主任教师的能力品质

三、长远的规划 班主任就是一个管理者，我们经常看到今天的人才市场或招聘启示普遍存在这一要求：教师或有教师经历者优先录用......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：3　评论：0 查阅全文...

关于建设优秀班集体的实践与思考

　　尊重和发展人的个性，对于班集体建立良好的人际关系意义重大。弘扬集体主义精神并不等于不要个性，倡导集体舆论也不是抹杀个性。一个众人一面与缺乏个人兴趣、爱好和特长的班集体，必然死气沉沉，缺乏生气与活力。一个集体里的成员若都是些唯唯诺诺......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：6　评论：0 查阅全文...

四严三心，促使学生进步

再次，我认为班主任是国家在学校中对学生基层组织领导的主要依靠力量，是造就人才的直接责任者，因此责任重大，必须严肃认真，不可马虎。所以，我恪尽职守，兢兢业业，通过深入细致的思想工作，引导学生树立正确的人生观，对一些思想疙瘩......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：8　评论：0 查阅全文...

浅谈建立班主任威信的几条途径

俗话说得好：火车跑得快，全靠车头带。班级工作要顺利开展，离不开班主任的吹、拉、谈、唱，而要上台阶，则需要班主任有高度的威信。班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：21　评论：0 查阅全文...

班级管理中如何培养创造性个性

所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：8　评论：0 查阅全文...

班级管理方法初探

三、轮流执政，自我管理 要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆改革，废除学生干部“终身制......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：14　评论：0 查阅全文...

班主任工作的四个重要关系

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。 　　一、 实与虚 　　班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：42　评论：0 查阅全文...

怎样才能做好班主任工作

其次，组建强有力的班委会，团支部。上一页 [1] [2]...

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：295　评论：0 查阅全文...

在班集体中培养学生健康的人格

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”。班集体是一个微观的社会环境，对人的成长产生直接的影响作用。 一、培养和谐的班级人际关系。 首先是良好的师生关系的建立......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：18　评论：0 查阅全文...

班级管理略谈

在班干部的选拔上我主要采用了两种方法。初一学生由于来自不同的学校，彼此了解不多，采用民主选举班干部的作法显然不行......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：19　评论：0 查阅全文...

抓好班级管理，全面提高学生素质

4、造一支强而有力的班干队伍。 常言道：“火车跑得快，全靠车头带。”班委犹如整个班级的火车头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立健全班干部队伍，在健全确立班委的过程中，不能班主任说了算，一定要采取“民主集中制”的原则......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：10　评论：0 查阅全文...

我的后进生教育观

3、行为习惯不良 这些学生有的在生活上自由散漫，纪律观念不强；有的劳动观念淡漠，劳动习惯 差，；有的意志薄弱，自控能力差；有的懒惰、贪玩，经常迟到或早退甚至旷课；大错不 犯，小错不断。有的同学学会了抽烟甚至有烟瘾；有的酗酒、盗窃，打架闹事......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：18　评论：0 查阅全文...

新形势下的班级管理探索

2、重视正式群体，忽视非正式群体。 正式群体通常包括：班级学生集体，班共青团集体和少先队等负责组织开展全班性的活动，此外还有些兴趣小组也属于正式群体，这个群体目的任务明确，成员稳定，有一定纪律和计划，经常开展活动......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：14　评论：0 查阅全文...

浅谈对后进生的教育

2． 提供范例，增强是非观念 后进生尽管不断出现问题，不断承认错误，有时也有进步表现，但本人并不一定真正意识到问题的性质、危害以及克服缺点方法。为了从根本上解决问题，必须设法增强他们的是非观念......

作者：kxy发表于：2007-11-29　浏览：18　评论：0 查阅全文...