谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系

一、“已知”与“未知”的关系教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知”的过程。可以说，教师的“已知”和学生的“未知”的矛盾构成了教学过程中的主要矛盾，而矛盾的主要方面则是教师的“已知”......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

浅析中学历史学科的课程逻辑结构和思维心理

“上课记笔记，考试背笔记，考完就忘记。”我们的历史教学还在不断重复着“记—背—忘”的三步曲，　这显然与培养适合21世纪人才的教育要求相左。研究和改革眼前这种知识、经验传授型的历史教学结构，应当　是教育发展的题中之意......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

美国右翼借“安全”为冷战还魂

2月1日，美国众议院置中美关系大局和国际关系准则于不顾，悍然通过所谓《加强台湾安全法案》，中国　政府对此表示强烈愤慨和坚决反对。台湾问题牵动着全体中国人民的心，事关中国主权和领土完整，始终是中　美关系中最重要、最敏感的核心问题......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

高三历史单元复习课该怎么上？

（深圳市教研室　黄华钊）历史高考越来越重视学科能力的考查。而考试的结果表明，中学历史教学的现状与高考的要求形成较大的　反差。要使这种现状有所改善，命题者和中学教师均需共同努力......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

略谈历史科阅卷环节影响高考质量的几个因素

早在１９９５年初，国家教委考试命题研究中心在其《１９９４年历史科高考评价报告》中就已明确指出：“从各地反映的情况看，当前影响历史科考试质量的最突出问题，是阅卷的评分者信度偏低。”（见本刊１９９５年第１～２期第２页......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

略论历史教学与人格教育

人格，也称个性，反映着个人的内心世界和精神面貌。它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。在素质教育四大主题即身体素质、科学文化素质、心理素质、思想道德素质之一的心理素质中，人格居于核心地位。正如爱因斯坦所说：......

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中学历史图示教学的实践与思考

（重庆市育才中学　冯嘉琳......

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进行爱国主义教育，必须重视和加强乡土历史教学

（浙江省丽水市　孙龙基　胡群英）贯彻《爱国主义教育实施纲要》，进行爱国主义教育，必须通过课堂教学和课外活动认真落到实处。乡土　历史教学则是实施爱国主义教育的有效途径之一。 乡土历史是对学生进行爱家乡、受祖国教育的具体而生动的材料。加里宁说，......

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学习之友学习新编高中《中国近代现代史》的一点意见

人民教育出版社出版的现行高中历史课本《中国近代现代史》，从1840年鸦片战争一直讲到本世纪90年代　，从体例到内容上都有很多创新......

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新版初中中国历史教科书关于古代民族关系史的若干观点

新编九年制义务教育初中中国历史教科书有一个特点，就是较旧版注重民族关系史问题......

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中学历史材料解析题研究

提要：中学历史学科考试的重大改革是用“新材料、新情景、新问题”考查学生的历史分析和概括能力，要答好材料解析题，不仅应有良好的历史基础知识和基本技能、较好的古汉语功底、较广的知识面，还应具有较强的驾驭史料的能力，掌握答题技巧......

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浅议地名学在史地教学中的价值

顾名思义，地名学是专门研究地名的学问，它通过对地名产生情况、词语特征、名地关系和沿革演变的探　讨，从而弄清地名的起源、发展和分布的一般性规律......

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加强小学历史科教学质量之我见

小学历史科教学长期以来存在着一些问题，影响着教学的质量和小学生历史基础知识的掌握。这些问题主　要有：学校领导不重视历史科教学，视为可有可无的“付科”，随意减少课时；教师队伍不稳定，教学设备奇　缺......

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浅议“史诗”在历史教学中的运用

中国是诗歌的国度。在长达数千年的阶级社会中，无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象，在其作品　中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活，给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化　、社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的“史诗......

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历史教学应注重“史论结合”

中学历史教学必须做到观点和材料的统一，史实与理论的有机结合，这不但是《中学历史教学大纲》的要　求，而且在高考历史科考试说明中也明确规定：考生应能够......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

中学历史人物教学刍议

在中学历史教学中，人物教学是整个教学的重要组成部分。如何在课堂教学中运用正确的观点，采用恰当　的方法，通过人物教学，培养学生的思维能力，提高学生的思想品德素质，是我们历史课堂教学研究的重要课　题之一，现就此谈谈自己的看法。 　一......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

关于中学生历史意识的培养问题

（上海师范大学　王铎全）中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利已经50周年了。在第二次世界大战刚刚结束的时候，美国　历史学家内文斯（Allan　Nevins，1890—1971）曾经说过：......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

加强中学历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：4　评论：0 查阅全文...

高一世界史学前调查及其对策

　（北京市教育局教研部　张桂芳）　“因材施教”是我国古代先贤在２０００多年前就提出的教育原则，这里的“材”是指不同状况的学生。　了解和研究学生，是施教的必要前提......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

1995年高考历史科总复习导言

１９９５年全国普通高考的命题改革，对历史学科来说，将是十分重要的一年。首先，除上海市外，全国　其他省市区全部实行“３＋２”的考试模式，因此高考命题的人力、精力投入将更加集中，这有利于加强命题　改革的力度，进一步提高试题水平和质量......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...