早期音乐启蒙

从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是他日后感知觉发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧，孩子将终身受益。而音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，因此适时地对宝宝进行音乐启蒙，将对智力发展起到独特的作用......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

如何对待“过度害羞”的孩子

依据心理学者的论点认为“害羞”是一种人格特质。此种特质有些人是与生俱有；有些人是受到后天影响所致。其实害羞对孩子而言，在成长过程中还是可以改变、学习的。害羞是当小孩子碰到陌生人和不熟悉环境时，不安和尴尬等自然的反应......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革(二)

北京　吴文漪（续上）四、根据儿童音乐接受心理特点改进音乐教学方法　音乐教育要符合儿童的音乐接受心理，传统的音乐教学方法虽然有它正确的一面，但也有许多不理想的地方......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

幼儿及学龄前期儿童膳食

幼儿膳食出生后1～3岁为幼儿期。这一时期生长发育虽不如出生后第一年那样迅速，但仍比年长儿和成人快。一般体重每年增加约2～3千克，身长第二年增加11～13厘米，第三年增加8～9厘米......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：1　评论：0 查阅全文...

艺术欣赏从小开始

以艺术作品为对象的审美活动，是一种通过艺术形象去认识客观世界的思维活动。艺术欣赏在孩子的生活中占有重要位置。怎样提高孩子的艺术欣赏能力呢?1、成人应经常带孩子欣赏艺术作品。如每天让孩子听一些符合儿童特点的世界名曲、孩子喜爱的歌曲，经常看电视......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

小班语言游戏：水可以用来...

目标：（1）　能用“水可以用来...”的句式，说出水的各种用途；（2）　能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；（3）　知道水的重要性，懂得节约用水；准备：有关水用途的小卡片过程：（一）　谈话导入1、口渴了怎么办？（喝水）2......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：6　评论：0 查阅全文...

评论:精英化价值取向加剧教育不公

两会已经结束。盘点本次两会，一个焦点就是教育不公问题。教育不公不仅引起了代表委员的强烈关注，而且一些“封疆大吏”也直接表达了对此的不满和忧虑......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

让宝宝在儿歌中练习语言

语言是孩子早期智力教育最重要的一部分，尤其是对3岁前的孩子。在家里，孙子元元一直由我亲自带，而在教育元元语言发展方面，我有自己独到的心得。绕口令训练发音准确性绕口令是儿歌的一种特殊形式，是由读音相似......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

家风，塑造孩子的无形力量

家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

小狗抬花轿

活动名称：小狗抬花轿活动目标：1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现儿歌内容。活动准备：多媒体课件。活动过程：1、播放第一遍，边放边讲述。⑴、“这是什么？”（花轿）......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

对小学数学教学评价的几点思考

新一轮课程改革很快就要进入实验阶段。课程改革的理论和实践表明，改革的成败往往取决于实施的情况，而对实施过程的监控与评价是考查课程实施状况的一个重要环节，也是教师和教育管理者最关心的问题......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

培养孩子的乐感

我们常看到，当播放一曲美妙动听、活泼愉快的音乐时，孩子们会有不同的反应。有的孩子高兴得手舞足蹈，摇头晃脑。他们不仅能感受到音的高低、长短，还能体验到音乐所反映的情绪和思想感情，并与之产生共鸣，这些孩子对音乐有较强的感受力......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

采取哪些措施训练孩子口语?

1岁半以后孩子的说话积极性有了很大的提高，父母在口语训练中需注意以下几个原则：一、结合具体事物训练语言能力：父母在家中可以告诉孩子一些生活用品、食物等名称，如用毛巾给孩子洗脸的时候说：“这是宝宝的毛巾，毛巾可以用来洗脸。......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

语言活动：小鸭找朋友

[设计意图]小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

如何鼓励您的学生开口说英语?

在我国，学习英语四项技能中，学生一般在说的方面最差，主要由于说的太少，可是学生不但课下不愿意说英语，课上也不愿意开口，因此，如何鼓励他们多说，特别是在课上如何多说英语是摆在英语教师面前的课题......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

衣食住行开启孩子数学思维

数学这个词，乍一看好像很抽象，遥不可及，但是，它又实实在在存在于生活中，与我们的衣食住行有密切关系。因此，我们和孩子在一起时，可以不失时机地和他做以下游戏，启发孩子的数学思维......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

引导有美术才能的孩子

孩子有美术才能，家长一般会有以下几种态度：1、沾沾自喜，认为自己的孩子很聪明，是“天才的画家”，放纵并满足孩子一切合理与不合理的要求。这种行为会使孩子养成骄傲自满的心理而不再上进。2、拔苗助长，急于求成......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

综合活动：《鞭炮劈啪响》

综合活动：《鞭炮劈啪响》活动目的：1、　学习儿歌并引发对鞭炮的联想。2、　用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。活动准备：1、　儿歌：《小鞭炮》2、　红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

英语教学情境的运用

所谓教学情境，即教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和客观环境因素（由教学手段创设而形成的自然现象，自然过程和社会形象等）而构成的一定的教学氛围和场景，简而言之，就是“情”与“境......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...

巧用点心多给孩子补充营养

幼儿和学龄前儿童喜欢吃点心，那是一件好事情！因为他们的胃容量较小，活泼好动，易饥饿，并且按每公斤体重计，幼儿的营养素需要量高于成人。仅仅利用一日三餐不可能满足他们的营养需要，点心能弥补他们膳食中不足的营养和能量......

作者：kxy发表于：2008-01-10　浏览：0　评论：0 查阅全文...