3、科学、完备的管理
实行科学化管理是提高教育质量和办学效益的关键，我国未来成人高等教育的发展必须采用科学管理。应该承认，我们目前成人高等教育管理的科学化水平还不高，有的学校还存在规章制度不健全，管理不规范，不按规定组织教学，甚至严重违反教育规律乱办学，教风、学风、考风不正，考纪不严，教育质量和办学效益极差等问题。
针对以上实际问题，我们应该注意建立和健全成人高等教育的管理机构，配备有学识、懂管理的管理人员，提高现有管理人员的素质，应用现代科学管理理论指导管理工作。应该进一步实施成人高等教育管理人员上岗资格制度，采取定期培训、在职自修、开展科研等方式，提高管理人员的管理水平。同时，要建立和健全规章制度，依法进行管理。这是现代科学管理的一大特点。国外许多著名大学，都有自己一整套科学、完备的管理制度。教师接受聘任，学生入学，首先要了解校规。一旦接受聘任或入学，就意味着承认和严守学校的法规，如果违反学校法规，将受到严厉的处罚。例如，澳大利亚悉尼大学规定，师生员工均不得在公共场所和室内吸烟，如有违反，即使是教师，亦按解聘处理。这样，才能保证学校的正常秩序，实施规范化管理。
4、教学内容的更新
随着科学技术的迅速发展，科学技术在现代生活中得到广泛应用，知识的更新速度加快，要求成人教育的教学内容必须不断更新，及时反映现代最新科研成果，才能适应社会发展的需要。因此，必须化大力气抓好成人高等教育的教材建设。要制定合乎规定的教学大纲，组织编写新教材，配备自学指导书、教学参考资料等。
5、具备一定办学规模、办学经验和各教学环节所需的条件
根据有关统计，我国普通高等学校平均在校生规模低于2000人，学校数量多，规模小的学校也多。这些小规模的普通高等学校一般办学时间短，办学经验不足，办学条件有限。而成人学员具有一定工作经验，对学校办学水平要求较高，小规模的学校难以满足保证办学质量的要求。国家教委制定的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》规定：普通高等学校举办本、专科函授教育， 其全日制本、 专科在校生人数应在2000人以上，拟办函授教育的专业必须已培养两届以上本、专科毕业生，才有申报资格，就是在总结多年办学经验的基础上提出来的。坚持这一点，从长远来说，有利于保证成人高等教育的质量。