3.童清艳著《超越传媒--揭开媒介影响受众的面纱》，中国广播电视出版社2002年1月版。本书作为“新闻与传播理论丛书”之一，从现代认知心理学的核心概念——认知结构入手，探讨人们于现代媒体中获取知识（或信息）的方式和途径，以及在这一过程中传媒受众认知结构所表现出的诸特征，以及在从“客观现实”到“媒介现实”（即媒介所描述的现实），再到“心理现实”（即受众所理解的现实）这一传播学的核心命题当中所扮演的角色。本书从概念辨析入手，论证传媒与受众、媒介信息与受众认知结构的互动关系，从而揭示媒介影响受众的“面纱”。结论认为：通过媒介教育优化受众认知结构，应是信息时代大众传媒所面临的第一要素。本书不仅为大众传播心理学添砖加瓦，而且对21世纪新闻改革的深化也有一定的指导意义。⑦
从总体上看大众传播心理学研究还刚开始形成幼嫩的体系，尚未成熟。
需要补充说明的是，在大众传播心理学的初创阶段，新闻心理学的研究同时在深入进行。
这阶段的代表作有：刘京林、申凡、王仙凤主编的《新闻心理学》（全国高等教育自学考试指定教材，武汉大学出版社2001斗4月版），全面系统地总结了以往的研究成果，把新闻心理学定位在：是探讨新闻活动认识主体在新闻传播活动中心理现象的产生和发展规律的科学；是探讨新闻活动认识主体在新闻媒介沟通、组织沟通和人际沟通相互渗透的环境里，在心理上相互影响、相互制约的特点和规律的科学；是探讨新闻活动认识主体心理活动的生理和心理机制的科学。张骏德、刘海贵重新修订了《新闻心理学》（新闻学高级教程丛书之一，复旦大学出版社1997年11月版），将近几年的学术成果如《采访中的心理感应规律》（获第七届中国新闻奖论文二等奖）、《逆反心理的特质与成因》、《联想思维在发掘新闻价值时的功效》、《编辑的心理卫生》等都充实到书本中。虞达文著《新闻心理学》（新闻新学科高级教材，新华出版社2001年12月版）则另辟研究蹊径，主要研究新闻传者如何通过自身内省与受众心理沟通，互感互动，从而寻求发现、判断、实现新闻价值和导向价值的共同规律。具体探讨传者如何认识、控制自己的个性心理特征，培养高尚的情感境界、意志品质、注意品质，锻练思维能力。了解受众物质的、求知的、审美的、交往的信息需求；并进而研究如何使新闻事实蕴含的价值因素得以转化为社会影响和社会效果。在这研究过程中，新闻心理学和大众传播心理学的内涵已在相互渗透与交融。