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墨菲定律告诉我们，小概率事件在一次活动中是可能不发生的，但在多次重复性的劳动中 是会发生的。在生产中，人们有一种错觉，小概率事件不可能发生，从而形成 了一种侥幸和麻痹思想，很多工作不按程序做，走近路，找窍门，久而久之隐患就变成了事故。
安全管理者对待这个定律存在着两种截然不同的态度：一种是消极的态度，认为既然差错是不可避免的，事故迟早会发生，那么，管理者就难有作为；另一种是积极的态度，认为差错 虽不可避免，事故迟早要发生，那么安全管理者就不能丝毫放松思想的警惕性，要时刻提 高警觉，认真研究各种现象，提出各种防范措施，防止事故发生，保证安全。
4 加强警示职能，提高安全管理水平
安全管理的警示职能是指，在人们从事生产劳动和有关活动之前，将危及安全的危险因素和发生事故的可能性找出来，告诫有关人员注意并引起操作人员的重视，从而确保其活动处于安 全状态的一种管理活动。墨菲定律敲响了安全管理的长鸣钟，告诫人们，安全意识时刻不能 松，要想保证安全，必须从我做起，从现在做起，采取积极的预防措施、方法和手段，消除 人们不希望的因素和意外的事件。在安全管理中，警示职能将发挥如下作用。?
（1）警示职能是安全管理中预防控制职能得以发挥的先决条件。任何管理都具有控制职能 。由于不安全状态具有突发性的特点，使安全管理不得不在人们活动之前采取一定的控制措施、方法和手段，防止事故的发生。这说明安全管理的控制职能的实质内核是预防，坚持预防为主是安全管理的一条重要原则。墨菲定律指出：只要客观上存在危险，而且人们还麻痹大意，那么危险迟早会变为不安全的现实状态。所以，预防和控制的前提是要预知人们活 动领域里固有的或潜在的危险，并告诫人们预防什么，如何预防。同时对人们进行有效的培 训，使人们掌握预防和控制危险的知识、手段和方法，形成一种自我防范、自我保护的思想 。
（2）提高警示职能，强化安全意识。安全管理的警示职能具有警示、警告之意，它要求人们不仅要重视发生频率高的、危险性大的危险事件，而且要重视小概率事件；在思想上不仅要消除麻痹大意思想，而且要克服侥幸心理，使人们的安全意识时刻不能放松，消除危险产 生的条件，从而控制危险的发生。
（3）强化警示职能，变被动管理为主动管理。传统安全管理是被动的安全管理，是在人们活动中采取安全措施或事故发生后，通过总结教训，进行“亡羊补牢”式的管理。当今，科学技术迅猛发展，市场经济导致个别人员的价值取向、行为方式不断变化，新的危险不断出现，发生事故的诱因增多，而传统安全管理模式已难以适应当前情况。为此要求人们不仅要 重视已有的危险，还要主动地识别新的危险，变事后管理为事前与事后管理相结合，变被动 管理为主动管理，牢牢掌握安全管理的主动权。
（4）加强警示职能，提高全员参加安全管理的自觉性。安全状态如何，是各级各类人员活动行为的综合反映，个体的不安全行为往往祸及全体，即“100-1=0”。因此，安全管理不 仅是领导的事，更与全体人员的参与密切相关。根据心理学原理，调动全体人员参加安全管 理积极性的途径有两条：一是激励，即调动积极性的正诱因，如奖励、改善工作环境和条 件等正面刺激；二是形成压力，即调动积极性的负诱因，如惩罚（经济的、政治的和刑事 的等）、警告、开除等负面刺激。
对于安全问题，应采用激励、惩罚和教育相结合的方法。对于全员参加安全管理，首先应对所有人员进行安全培训和再培训，应树立安全是生产的保障的思想，时刻把安全放在重 要的位置，把生产、安全和效益作为一种系统来考虑。?
墨菲定律和安全流变和突变理论告诉我们，事故一般都是由小变大，由隐患、危险变成事故。这就明确的告诫我们，事事都要抓住规律，认真对待一切活动，不得有半点侥幸和麻痹的 思想存在，否则事故就在面前，遭殃的就是你。要从我做起，从现在做起，积极参加安全培训，掌握安全生产知识，采取有效的方法、手段和措施，预防事故的发生，树立自保和他保 的思想，切断危险的导火索，实现安全地生产。