地方文献是一种重要的待开发的文献信息资源。一般来讲,地方文献是由公共图书馆收集、整理、开发、利用。随着地方文献的独特价值的体现,越来越受到各界的关注,日益引起图书馆的重视。本文就高校图书馆与地方文献略述一二。
1.1 什么是地方文献。首先要理解文献的概念。文献原指典藉与宿贤,最早出现“文献”一词是记录在《论语》中:“夏礼吾能言之,杞不足徵也;殷礼吾能言之,宋不足徵也;文献不足故也。足,则吾能徵之矣。”(《论语·八俏》)朱熹注:“文,典藉也;献,贤也。”文献后指具有历史价值的图书文物资料。文献也随着历史的演变而变化,古今定义有十多种,现在的文献概念已定位在当代的认识水平上,即“记录有知识的一切载体”。(《文献著录总则》)地方文献是文献的种概念,地方文献与其它文献的本质区别上在于“内容上具有地方特征”,因此,地方文献是记录有关于具有地方特征的知识和信息的一切载体。其内容涉及一个地区的历史现状、自然科学,上至天文,下至地理,地方文献都无所不包。可以这样说凡内容上具有地方特色的一切出版物;只要是反映一个区域的社会、政治、经济、历史、地理、教育、军事、风土人情、物产资源等应视为地方文献。进入现代科技社会,地方文献不仅有方志、专著、期刊、碑贴、谱牒、墨迹等类型,而且还有科技报告、专利文献、学术论文、学术报告等新的类型;载体不单单是书籍,也有了缩微品、录音、录像、数据库。
1.2 地方文献汇编了本地区和相关地区过去与现在的重要人物、风土人情、民间习俗等,反映了某一地区的政治沿革,经济发展的文化源流,含有非常珍贵的史料,具有重要的文献价值。地方文献具有如下特点:鲜明的地方性。它翔实地记录了一个地域的政治、经济、科技文献、史地等人文、自然状况,是研究地方建设发展的重要记录依据;较强的历史资料性,地方文献内容大部分属于原始记录,内容广泛而丰富真实,信息鲜活;时代性,地方文献是时代的产物,不同时期表现出不同的特点,能客观地反映一个地域的历史和现状发展的轨迹。
2、高校图书馆应重视对地方文献的收集利用,要更新观念,拓宽视野,根据学校的办学方针、目的、特点,有计划地收集开发地方文献。从培养人、教育人,面向社会的高度来认识地方文献的重要价值。
2.1 市场经济的发展引起产业结构的巨大变化。劳动市场对人才的需求有了新的特点。培养人才与市场有了紧密的联系;高校与企业联合办学参与市场,进入市场的重大举措。可以看出:高等学校在教学和科研中,逐步和市场经济结合,研究市场经济,关注市场。地方经济是整个国家经济的重要组成部分。发展地方经济又离不开地方文献。因此,高校图书馆很有必要把地方文献作为文献资源的一部分,有机地补充于馆藏之中。
2.2 高校在把科研转化为产品和培养合格的人才中,需要研究地方经济,而地方文献集中地反映了地方经济的历史和现状。事实上,有许多科研项目是带有地方特色的,单从社会科学来讲,在各地“七·五”期间,社会科学规划中,至少70%的课题是带有地方特色的,以解决地方经济建设实际问题为重点,使科学工作者对地方文献的需求大大增加(《图书馆员》1996.1.41页)校内外读者阅读地方文献,结合自己的专业进行科研工作,其中有些取得了一定的成绩,出版了具有学术价值的著作,如:我国著名历史地理学专家史念海的《河山集》四集,就参考了大量的旧方志,一些学者通过对地方文献资料的研究,撰写了许多高质量的论文,提出了不少新见解和观点。如:陕西师大秦晖教授通过对陕西旧方志的大量研究,撰写了《封建社会的关中模式》一文,引发出许多让人关注的课题。高校图书馆对地方文献的收集、加工、利用,无疑会给学校科研活动带来新的内容和活力。
2.3 素质教育成为我国教育工作的根本任务,它不仅是直接从事教学的教师肩上所负的重任,也是包括间接从事教学的所有教育工作者的共同使命。那么学校图书馆也是素质教育中的主要部门。图书馆当成为帮助学生搜集各类信息和新知识的文献中心,也是寓教于读,陶冶情操的主要场所。高等院校在教育实践中弘扬爱国主义旋律,教育学生热爱家乡,献身家乡,让学生深入了解本乡、本土的政治、历史、山川地势、发展前景。通过大量的地方文献说明建设家乡,热爱家乡的意义,对投身于建设家乡的学生们具有主要的作用。地方文献大量地记叙了本地区的革命英烈、志士,他们为本地区乃至中华民族的崛起,奉献了一生,其功绩为后人所敬仰。通过对他们的了解,更加增进了对先烈们的崇敬,激发学生们爱故乡、爱祖国的感情。